РОССИЯ - ЭСТОНИЯ: Транснациональные практики экологического просвещения

В Комитете образования Сланцевского района состоялся вебинар по реализации международного проекта «Применение экологически чистых решений для обращения с твёрдыми отходами в муниципальных учреждениях. Проект реализуется в рамках Программы приграничного сотрудничества «Россия-Эстония» на период 2014-2020 годов. Цель вебинара – обмен опытом педагогов по преподаванию тем, связанных с экологией и сортировкой мусора. атьяна Амерханова, специалист отдела развития Кохтла-Ярвского городского управления и менеджер проекта, напомнила, что проект стартовал 1 декабря 2020 года, будет реализовываться в течение 2 лет и должен завершиться в конце ноября 2022 года. Общие цели проекта – обеспечение эффективной сортировки отходов, строительство площадок для раздельного сбора мусора на территории муниципальных учреждений, снижение экологических рисков в районах трансграничного сотрудничества, распространение информации о сортировке, создание условий для рентабельной утилизации отходов. Партнёрами по проекту выступают администрация Сланцевского муниципального района, Управление образования Администрации города Пскова (Россия) и Городское управление города Кохтла-Ярве (Эстония). Первым на вебинаре выступил Юрий Сергеевич Шевчук – председатель Общественного экологического совета при губернаторе Ленинградской области, руководитель Северо-Западного Зелёного Креста. Докладчик отметил, что при воспитании подрастающего поколения важно сделать так, чтобы экологические знания стали востребованы. Сегодня вся экология сводится к тому, что надо беречь природу, а как её беречь, если без уничтожения природы мы жить не можем. Это заканчивается тем, что дети в подростковом возрасте начинают отвергать экологическое воспитание. По словам Юрия Сергеевича, бытовые отходы в России и мире составляют 2-2,5 процента от всех отходов. Около 8 млн тонн отходов образуется животноводством, которые нужно перерабатывать на удобрения, около 12 млн тонн отходов образует лесозаготовка и деревообработка, промышленных отходов ещё около 12 млн тонн, существуют оставшиеся горные отходы – накопленный экологический ущерб. «Говоря о переработке бытовых отходов, нужно понимать, что это незначительное количество от общего объёма отходов и не преувеличивать их значение», – напомнил Юрий Сергеевич. Не стоит забывать и огромный пласт отходов после биологической очистки сточных вод. Существующие иловые карты переполнены. В Санкт-Петербурге работает три завода по сжиганию илового осадка. Юрий Шевчук рассказал о переработке всего мусора с помощью технологии пиролиза: «В герметичном реакторе образуется водород, служащий топливом, и остаётся реакторный осадок, выбросов нет». Спикер сказал, что детей нужно ориентировать на решение экологических проблем в будущем. Если давать детям соответствующее экологическое образование, в результате они будут адекватно воспринимать окружающий мир и своё место в нём. Своим опытом экологического воспитания поделились представители Сланцевского детского сада № 10. В учреждении с 2019 года реализуется проект «Экологический патруль». Воспитанников детского сада в торжественной обстановке принимают в организацию, вручают зелёные галстуки и эмблемы. Дети участвуют в экологических акциях, учатся раздельному сбору мусора, сажают деревья и разбивают цветники, к экологическим акциям приобщаются и родители. Родители и дети принимали участие в экологическом квесте, на первой станции которого были представлены различные экосумки. Одна из станций была посвящена второй жизни отходов. Каждая группа изготавливала из набора предметов бытового мусора костюмы и представляла их. Для родителей и детей проводились экологические викторины. Сотрудники садика «Мишутка» в Кохтла-Ярве знакомили детей с бытовыми отходами, их свойствами и опасностью, которую они несут всему живому, а также с азами финансовой грамотности. Информация преподносится детям с учётом возраста через игру и исследовательскую деятельность. Для разнообразия учебного процесса и закрепления материала используется робототехника, которая пользуется большой популярностью у детей. Дети сами могут программировать и управлять роботом при помощи планшета, пока они постигают азы управления, но хорошо сортируют мусор. Дети программируют робота на поиск картинок, как не надо вести себя на природе. Или надевают на роботов шапочки жёлтого, зелёного и синего цветов, чтобы они подъезжали к соответствующему мусору и отвозили его до нужного контейнера. Робот передвигается по чёрной дорожке на коврике-городе, дети помогают ему собирать мусор и складывать в контейнеры по цвету, идею игры подали сами дети. Используются настольные игры для обучения сортировки мусора. В учреждении запущен мини-проект, призванный обучить детей основам финансового поведения, умению планировать траты, формировать бюджет. Воспитанники детского сада посетили пункт приёма стеклотары, сдали вторсырьё и получили чеки, которые смогли сами отоварить в магазине. Дети убедились, что, сдав пустую тару, они могут приобрести новую вещь. Заинтересовались проектом сортировки мусора и родители. Была проведена интерактивная экологическая акция, в которой дети были не просто зрителями, а принимали участие, закрепив полученные знания. В детском саду «Теремок» из Кохтла-Ярве детям задали вопрос, что необходимо сделать с мусором, чтобы не навредить природе. Они ответили: «выбросить в контейнер или закопать». Провели с детьми эксперимент. В ноябре закопали все предметы в землю, а в мае выкопали. Дети были удивлены тому, что стекло и пластик не изменились, картон и бумага размягчились, гвоздики и ложки заржавели, а яблочный огрызок не обнаружился, но зато почувствовали неприятный запах гниения. Дети увидели, какие вещи лежат долго в земле, нанося вред природе. В МОУ «Сланцевская СОШ № 3» применяются интересные практики по экологическому воспитанию школьников. Для старшеклассников был проведён открытый урок оператором по обращению с отходами в Ленинградской области. Юные аниматоры из школьной студии «Совёнок» рассказывают об экологических проблемах, участвуют и побеждают в экологических конкурсах. Ученики Кохтла-Ярвской Славянской основной школы, изучая тему сортировки мусора, посещали расположенный рядом полигон. Каждый год ученики совершают около 30 учебных поездок на предприятия и экологические центры для повышения экологического образования. В школах Пскова также проводится экологическое воспитание, дети принимают участие в экосубботниках. На уроках биологии ведётся разъяснительная работа о необходимости бороться с традицией запускать шары на выпускные вечера. Завершением вебинара стало выступление Германа Владимировича Хильченко, руководителя уникального, мобильного учебно-выставочного комплекса «Музей «PROмусор» в Санкт-Петербурге. Монолог Германа Владимировича сводился к тому, что если люди будут считать отходы мусором, то извлечь экологический потенциал станет невозможно. Если воспринимать мусор в качестве вторсырья, то люди найдут возможность использовать отходы в качестве вторичных материальных ресурсов. Выставочный комплекс создавался с целью показать людям за час экскурсии альтернативное видение будущего отходов. Комплекс построен из 20 списанных морских контейнеров суммарной площадью с террасами 1000 м2. Разработана виртуальная экскурсия совместно с аудиогидом. Экспозиция выстроена таким образом, что человек проходит все этапы жизненного цикла отходов. Комплекс учит обращать внимание на то, что человек покупает. Прозвучала интересная мысль, не надо заставлять людей сортировать мусор на 30 фракций вторсырья, тем самым, в принципе, отбивая желание заниматься разделением. Система глубокого раздельного сбора внедрялась в Европе десятилетиями, постепенно и мы можем прийти к этому. Важно помнить, что экосистема у планеты одна, что происходит в России, влияет на весь земной шар. *** Содержание данной публикации является исключительной ответственностью администрации Сланцевского муниципального района и ни в коей мере не является отражением позиции стран-участниц Программы и Европейского Союза. Программа приграничного сотрудничества «Россия-Эстония» на период 2014-2020 годов направлена на развитие приграничного сотрудничества между Российской Федерацией и Эстонской Республикой в целях содействия социально-экономическому развитию в регионах по обе стороны общих границ. Сайт Программы www.estoniarussia.eu.Читайте нас вАлексей Александров